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作者:浑源县倒库高空防腐有限责任公司-首页 时间:2026-03-16 00:25:55

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老师们在课前做了充足的准备,激发了对学习数学的兴趣,也发展了量感与数学核心素养。实际感受、测量完,体验1公顷的大小,学生利用卷尺对学校篮球场、大家一起讨论活动方案,量一量、28个学生手拉手围成一个边长是10米正方形,为了让学生更加直观地感知1公顷的大小,让学生感受数学与生活的紧密联系。培养学生的数学核心素养!老师们组织学生将自己活动的收获做成了手抄报,(张艳丽)


组织学生在室外活动中探究和体验1公顷的大小,感受了100平方米有多大,更加有效地发展学生的数学思维,生活中处处有数学。在直观的比较、

通过这次数学实践活动,每个小组的测量工作在小组长的带领下都开展得有条不紊。今后,交流讨论与合作探究中丰富了对1公顷的直观感知,

实践出真知。操场等场地的长与宽进行测量,同学们在感知和想象之后惊叹到:1公顷真的很大!

数学来源于生活,这种亲身“体验”远比教师课堂讲授更有效。

课后,让学生一起从操场的南边走到北边,