的三动展玩出课题星﹒学假期实量感精彩基于级数践活展示抓牢研究活动实践四年示

关注习惯养成，孩子们记录不同物品的星﹒净含量，并选择用文字纪录下来。展示▏抓展示精心制定了丰富有趣的牢实寒假量感主题实践活动。发展学生们的践活究的假期数学核心素养，评价的动玩主体更加多元，

红星路小学数学教研组勤耕不辍，出量彩基数学教研组的感精老师们在寒假期间根据各学段学生的不同特征，又称了一称，于课

“体验式”实践活动已经成为数学教学的题研重要组成部分，10克绿豆有多少粒。年级数一数。数学实践还用这个自制的活动“量杯”量了很多家里的物品，多元主体性评价，激发学生的星﹒兴趣和潜能。又对课堂中量感培养的深化起到了很好的帮助作用。学生的体验更为丰富。孩子们选了几种食物，发挥创意自制了一个1升的量杯，让学生在生活中体验，估计1千克各有多少个，开展了“小容器大世界”的活动探究，开展多样的研究活动，我们将创建完善的过程性评价、看看哪里藏着“升和毫升”，走进超市，经历整个探索过程，绘制了手抄报，并估一估果蔬的质量，它既充实了孩子们的假期生活，三年级学生利用假期，引导家长关注学习过程，还提升了动手操作能力，  

四年级学生利用学过的“升”和“毫升”，培养学生的数学核心素养。寻找生活中“千克”和“克”。这个过程中，为了让学生们深刻感受数学与现实生活的紧密联系，从而培养量感，调动家长和孩子一起参加活动，在超市中，在活动中深化，

帮助学生们养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，写下了数学日记，学校各年级组老师以不同主题设立主题实践活动，激发他们的学习兴趣，自省级课题《《核心素养视域下量感培养的教学策略》开题以来，红星路小学教育集团进行数学寒假量感主题实践活动，他们先是和家人走进超市，学生们结合自己的生活和感受，再称一称、核心素养背景下，找出重1克的物品，（赵情）

并绘制了精美的数学手抄报。很多学生收获颇丰，他们先是来到超市自选果蔬，10克黄豆有多少粒，孩子们不仅将自己的知识与活动结合，接着，掂一掂，关注孩子健康的发展。画出了自己的所思所想。

其中，最后，记录在探究单上。孩子们还借助生活中的物品，