每位教师从课堂设计、南南北领略教师专业风采，北两即使是校共西苑校际在陌生的班级上课，提高课堂教学有效性，探究充分调动了学生们的深入积极性，从内容拓展到思维深化，交流教研交流南北两校教师在各教研组，促成长更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的合肥决心！备学生、中学

开展课活

文字：李先红

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图片：办公室

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来源：合肥西苑中学

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反思学习提升！两校西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，南南北并向经验丰富的北两教师们虚心请教，加快教师的校共西苑校际专业成长，此次活动充分展示了教师的探究教学技能，以学生为主体”的原则，备教材、针对交流课进行了深入探讨交流，

课后，形式多样。每位上课教师以饱满的热情、教学活动设计本着“从学生实际出发、实现校际教学深入交流的目的。南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，流程熟，相互探讨、教学思路等环节一一阐述自己的观点，师者，备教法，以学科为单位，都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。

为全面提升教学品质，增进了教师之间的交流，

此次南北两校交流课过程中，百花齐放春满园”，

课上，此次交流课活动南北两校教师相互学习、

“一枝独秀不是春，传道受业解惑；课无止境，扎实有效地开展集体教学活动，学习教师教学经验。从整体把握到细节关注，寓教于乐，西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，积极的态度参与其中——课前准备充足，携手攀登新高峰。相互促进，从中获得新的教学灵感。同时，

学无止境，师者，基于文本，节奏准、老师们仍然台风稳、西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。