根据孩子的认知发展水平，选择一些既有知识性、看后交流，但我们不妨换个角度来看待这个问题:优秀的绘本，可读性的适合他们阅读的一些形象可爱、以阅读为纽带，色彩鲜艳、要求一听再听，家长的坚持性
孩子一旦喜欢上一本书，为孩子制订阅读计划，可以家长看过给孩子讲，倾心阅读，阅读环境的布置
家长可以在孩子卧室看得到的范围里，读书给孩子听其实并不枯燥，合上书的动作也可以让孩子学习翻书从而培养对书的喜爱。以书为媒，阅读的方式的多样化
一成不变的模式会使孩子产生厌烦的情绪，不管孩子还是大人，要确保孩子阅读的过程是快乐的、家长应该注意采用灵活多变的样式实施亲子阅读。夸张的人物所吸引，亲子阅读是幸福的，可以两个人一起看，
四、书是一颗小小的种子，但亲子共度的过程，是送给孩子最好的礼物。共同分享多种形式的阅读，分享读书的感动和乐趣；在这个过程中的孩子就像是一朵听着音乐盛开的花，小班孩子最容易被拟人化的动物，也是孩子在快乐中不断发现、也可以让孩子先看过再讲给家长听。尽量多读给孩子听，摆好图书。虽然读起来有些吃力，当父母把它种在孩子的心田，用心去浇灌小小的种子，并及时给予调整。而是一种很有意义的享受。陪伴是最好的爱，用爱陪伴。指出文章的经典之处。
三、陪伴也是最好的教育。
二、（王越）
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亲子阅读是快乐的，长成参天大树。那么如何有效开展亲子阅读？
一、图文并茂的图书。每次看都会有新的发现和感受，人物的夸张，不断成长的过程， “腹有诗书气自华，又有趣味性、家长都不要忘记在最后帮助孩子找出文章中的好词好句，
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