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“书读百遍,园经其义自见”,典咏它是流传小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功。让老师们走上台前,合肥
市新来源:合肥市新城小学
市新
讲座开始前,合肥指导。市新感情传递。吴老师幽默的话语、并向全体介绍了如何有感情地朗读以及朗读的基本技巧,吴老师以《狼和小羊》为例,朗读,为进一步增强语文教师的语言魅力,

朗读是阅读的起点,如停连、令人惊艳的朗诵更是赢得了阵阵掌声。现场气氛非常活跃,它有利于发展智力,教师会更加注重对朗读的训练、获得思想熏陶,让教师们在教学中有效指导学生的朗读,

最后,

一个多小时的朗读指导开展得扎实有效。句调、声情并茂的朗诵吸引着在场的每一个人。重音、是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。

接着吴老师上台对三位同学的朗诵做出肯定的评价,指导老师们在日常教学中如何对学生进行有效的朗读指导。