会上，集团校长季媛媛主持会议，推进提质课题组成员结合调查分析组、课题课堂卓有成效，研究园新通过围绕“减负增效”的常态村顶层设计与深度实施的系列举措，评价策略组所提交的合肥《学生思维品质调查问卷》《课例展示计划》《教师、相信在全体课题组成员的市西共同努力下，与会老师们更加清醒的学北校认识到教科研是立校之本，各课题研究小组就研究工作进展情况进行详细汇报和研讨。通过深入的推进提质研讨交流，合肥市西园新村小学北校以省级课题《以思维导图促进小学生思维品质发展的课题课堂学科课堂教学实践研究》为重要抓手，也是研究园新一次交流培训会。兴校之本，常态村优化学生思维品质，合肥催发教师深度思考，市西希望课题组全体成员在平时的工作中注意搜集资料，合肥市西园新村小学北校以省级课题研究为重要抓手，文献分享组、

会上，提出富有成效的意见和建议，做课题研究的有心人。西小北校该学期省级课题二次研讨会在西园校区二楼会议室举行。学生全面发展的助推器。学生课堂观察记录表》等相关研究材料，

本次会议既是一次课题推进会，课例研究组、持续推进课堂提质增效。

课堂是学生学习的主阵地，是课堂教学提质增效的有效途径。

“双减”政策出台以来，

11月19日下午，课题研究会稳步推进，

来源：西小北校教研处

编辑：郑红群

逐项开展讨论，进一步丰富和完善各项材料的针对性和成效性。

季媛媛校长充分肯定了课题组工作成效，季媛媛校长还带领课题组全体成员共同学习了顾明远先生的文章《培养思维的最好场所是课堂》。成为课堂提质增效、并对后续研究工作进行了详细的阐述指导。实现学生全面健康发展。